Los proyectos Multilingüismo e Inclusión de las Familias Migrantes agrupan varias iniciativas desarrolladas por Le Monde des Possibles para promover el multilingüismo como palanca de inclusión social y reforzar los vínculos entre las familias migrantes y el sistema educativo. Estos proyectos se centran en acompañar a las familias en su integración, poniendo de relieve sus competencias lingüísticas y culturales, al tiempo que facilitan su implicación en la escolarización de sus hijos.
Con el apoyo de: La Organización Internacional de la Francofonía (septiembre-diciembre de 2020), el proyecto Kali’Folies, por ejemplo, se basa en un glosario interactivo destinado principalmente a los hablantes de árabe, que explora las expresiones coloquiales y sus equivalentes en francés. Este glosario también destaca los préstamos árabes integrados en el lenguaje cotidiano de los jóvenes francófonos de Bélgica, ofreciendo así una herramienta concreta para valorizar las lenguas maternas y sensibilizar sobre su riqueza. Desarrollado a partir de los intercambios y las conclusiones de ce colloque, persigue los objetivos establecidos durante este evento.
En el marco de este proyecto, se ha elaborado un glosario interactivo. Este incluye:
- Expresiones coloquiales en árabe y sus equivalentes en francés, así como las dificultades de traducción asociadas.
- Los préstamos árabes incorporados al lenguaje cotidiano de los jóvenes belgas francófonos.
Los proyectos Écol’âge y Schoolas’TIC, respaldados por la Federación Valonia-Bruselas en 2022-2023, están dirigidos a las escuelas primarias de Lieja y a los padres no francófonos. Estas iniciativas ofrecen cursos específicos, como el FLE orientado a la escolarización y la tecnología digital, así como talleres de cuentos y de iniciación a los idiomas para padres e hijos. Estas acciones permiten reforzar las competencias lingüísticas de las familias, al tiempo que facilitan su comprensión de las expectativas y el funcionamiento de la escuela en la Bélgica francófona. En colaboración con las escuelas y las familias, se crean herramientas pedagógicas plurilingües, como juegos educativos y cuadernos de actividades, para fomentar la participación activa de los padres en la vida escolar.
El proyecto Appren’Tissage, apoyado por la Lotería Nacional en 2022-2024, está dirigido a niños de entornos desfavorecidos y sus familias, y ofrece actividades culturales y educativas que combinan la participación colectiva, el intercambio intercultural y la construcción conjunta. Este proyecto ha dado lugar a la creación de recursos pedagógicos, en particular un cuento colectivo titulado Mina sur le Chemin de l’École (Mina de camino al colegio) y fichas de actividades culinarias y lingüísticas, que refuerzan los lazos entre los padres, los niños y las estructuras educativas.
Por último, el proyecto Evidioma, respaldado por la Fundación Rey Baldouin (proyecto en curso), persigue los mismos objetivos, haciendo hincapié en el acceso a la cultura y la expresión artística. A través de talleres de escritura para padres y actividades creativas para niños, este proyecto fomenta una mejor comprensión de las lenguas y culturas familiares. Las producciones finales, como cuentos multilingües y películas de animación, reflejan la diversidad lingüística y cultural de los participantes, al tiempo que facilitan su inclusión.
Estas iniciativas demuestran que el multilingüismo no es solo una herramienta de aprendizaje, sino también un medio para establecer vínculos entre culturas, valorar las competencias de las familias migrantes y promover una sociedad más inclusiva e intercultural.
Los proyectos Multilingüismo e Inclusión de las Familias Migrantes se articulan en torno a varias iniciativas complementarias:
- Proyecto Kali’Folies :
- Elaborar un glosario interactivo para valorizar las variantes del árabe que hablan los participantes.
- Destacar los préstamos árabes en el lenguaje cotidiano de los jóvenes francófonos belgas.
- Proyectos Écol’âge / Schoolas’TIC :
- Ofrecer módulos de formación para padres no francófonos, centrados en el FLE (Francés como Lengua Extranjera) orientado a la escolarización y lo digital.
- Crear herramientas pedagógicas multilingües, como cuentos y juegos educativos, para acercar a los padres y las escuelas.
- Proyecto Appren’Tissage :
- Apoyar a los niños de entornos desfavorecidos y a sus familias a través de actividades culturales, educativas e intergeneracionales.
- Desarrollar cuentos y herramientas pedagógicas para reforzar las competencias lingüísticas y culturales de los participantes.
- Proyecto Evidioma :
- Combatir el aislamiento social ofreciendo talleres de expresión y creación artística para niños y padres.
- Crear un cuento colectivo multilingüe y una película animada que ponga de relieve las lenguas y culturas de las familias migrantes.
Basándose en enfoques participativos e inclusivos, estos proyectos contribuyen a promover la integración sostenible de las familias migrantes, al tiempo que valorizan su riqueza cultural y lingüística.
